![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=92.1){kind=small}
Марина, которая Станиславна
June 9th, 2011
01:36 pm - Иногда худой мир бывает ничуть не лучше доброй ссоры
Дети наводят порядок в своей комнате. Настроение не очень. Ссорятся. Резкий тон, фырканье, покрикивание, хлопанье дверями шкафов. Но, границы дозволенного не преступают. Не дерутся, не грубят, ко мне жаловаться не идут.
Я не вмешиваюсь. Всё слышу, но продолжаю заниматься своими делами в другой комнате.
Через некоторое время старшая довела таки младшую до слёз. Минут через 10 отлились кошке мышкины слёзки -- теперь уже младшая довела старшую до всхлипываний.
Меня не зовут. Я продолжаю не вмешиваться.
Такое бывало иногда. В итоге обе приходили ко мне в жалостливых слезах. Обнимали, причитали, мол, мы поссорились, нам плооохо, ууу, мы будем жить дружнооо...
June 7th, 2011
11:17 am - Вы поедете на бал?
У нас новая забава -- игра "Вы поедете на бал?"
Вам барыня прислала 100 рублей.
И велела:
Не смеяться и не улыбаться.
ДА и НЕТ не говорить.
Чёрный с белым не носить.
Вы поедете на бал?
А дальше ведущий задаёт всякие вопросы позаковыристее, чтобы игроки в задумчивости ответили "да", "нет", "белое", "чёрное". Игрокам приходится быть внимательными и красноречивыми. Сразу же вспоминается множество слов и выражений: конечно, непременно, обязательно, наверняка, скорее всего, я ещё размышляю, сомневаюсь, ни за что и т.д Детям приходится их употреблять в своих ответах. Я заметила, что и вне игры эти слова стали чаще появляться их речи.
Друзья, поделитесь, плиз, ещё интересными словесными играми для детей.
March 4th, 2011
11:49 am - Про ёжиков
Я думала, что, изучая букву Э, первым делом будут писать про этажерку и экскаватор.
Маргарита не очень-то любит уроки письма. Скучно переписывать тексты, скучно выделять орфограммы. Я попыталась объяснить ей, что это нужно делать для того, чтобы тупо натренировать письмо. Чтобы потом, при написании чего-то интересного, не думать о грамматике и орфографии, о словарных словах и точках-запятых. А думать только о том, что ты пишешь. И не отвлекаться на то, как ты пишешь.
Привела в пример вождение автомобиля. Поначалу тяжело и думаешь, что нажать, куда посмотреть. А потом всё происходит на автомате, и ты просто получаешь удовольствие от езды, ни на что не отвлекаясь.
Подытожила: мол, часто бывает, что сначала надо попой ёжиков давить, чтобы потом уже наслаждаться какой-то деятельностью.
Дочь поняла про ёжиков. Стали решать дома дополнительные задачки по математике. Марго говорит "Мама, а можно я подпишу домашнюю тетрадку с задачами? Я напишу "Тетрадь для математических ёжиков!"
March 2nd, 2011
10:49 am - Квадратный круг
Приходит довольная Марьяна:
– Мама, Марго научила меня рисовать квадратный круг!
– Рисовать ЧТО?
– Квадратный круг. Ну тот, что в песне "находить восток и юг, рисовать квадратный круг учат в школе, учат в школе, учат в школе..."
Это мы сейчас в машине слушаем Большой детский хор. Добрые песни, красивая музыка, искренние детские голоса. Мои принцессы в восторге, я и сама с удовольствием им подеваю.
Марго заливает себе эти песенки в телефон и потихоньку "подсаживает" одноклассников. Вместо "арам-зам-зам" популярными становятся "По секрету всему свету что случилось расскажу", "Папа может, папа может быть кем угодно" и прочие хиты моего детства.
В сети есть 10 дисков Большого детского хора. Если будете искать, то "наши" школьно-детские песни в основном в пятом.
February 28th, 2011
11:36 am - У леса на опушке
Дети развлекаются стишком
У леса на опушке,
У дуба на суку
Кукукала кукушка
Ку-ку ку-ку ку-ку!
Меняем ВСЕ гласные в стишке на какую-нибудь ОДНУ.
Детям очень нравится "китайский" вариант с буквой "Я" (Я ляся ня япяшкя, я дябя ня сякя...)
Ну и, конечно, первым делом всем рассказывается вариант с гласной "А" (... ка-ка ка-ка ка-ка!)
Когда этот стишок надоел, дети начали перебирать другие, в поисках интересных вариантов. Получилась весёлая и полезная игра. Оказалось, что произносить слова с другими гласными не так-то просто. То не сразу сообразишь, то просто физически не получается. Тренировка для мозгов и языка.
February 18th, 2011
10:35 am - Загадки-обманки
Мы с детьми очень любим загадки-обманки.
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ...
Иногда дети отгадывают не правильно, а специально в рифму – и очень веселятся, представляя и обсуждая, что в итоге получилось.
Пытаемся придумывать такие загадки самостоятельно. В садике детей учат сочинять загадки по принципу "Не пуговица, а свистит" (ответ – свисток). Это скучно. А вот загадки-обманки сочинять труднее и интереснее.
К уроку о профессиях я нашла для Маргариты соответствующие загадки-обманки. Всем в школе они очень понравились!
( делюсь )
February 17th, 2011
09:43 am - Утренние пробежки
Каждый раз, когда я отвожу Марьяшу в садик, мы с ней бежим наперегонки – от ворот садика до входа в здание. Это метров 150-200 наверное. Бежим по-настоящему, во всю силу. Марьяна бегает очень быстро, так что мне редко приходится поддаваться.
Это уже давно стало обычным ритуалом. Если дождь/лужи, то по приходу (прибегу) намокшие штаны вешаются в сушилку. И висят там одиноко до прогулки.
Сегодня на улице опять -25. Мы, как всегда, бежим. И натыкаемся на замечание встречной женщины о том, что в такой мороз ни в коем случае нельзя бегать. И вообще, ребёнку надо шарф на лицо повязать, чтобы он не дышал холодным воздухом.
Спасибо этой тётеньке, я ведь только после её слов осознала и порадовалась, что эта наша беготня в любую погоду – не только развлечение, но ещё отличная зарядка и закалка для дыхания, горла и прочего.
***
Ещё один утренне-садиковский ритуал – бег наперегонки к окошку, после расставания. Отлично подойдёт для тех, у кого детки не хотят расставаться с мамой и идти в группу. Или уходят, но в плохом настроении.
Переодевшись, причесавшись, поцеловавшись, мы с Марьяшей по команде бежим к окошку.
Встаём около скамейки, спиной друг к другу, я бурчу о том, что сегодня я просто полечу и непременно выиграю, Марьяна веселится, командует "На старт, внимание, марш!" И побежали. Она – в группу, а я на улицу, чтобы помахать ей. (Иногда я, стоя спиной к спине, беру её незаметно по бокам за платье, и после команды она срывается, а убежать не может – море смеха гарантировано!)
Конечно, Марьяша всегда первая. И, конечно, очень довольная! Радостно поднимает руки над головой, как победитель, шлёт мне из окна воздушный поцелуй и бежит завтракать.
Приходящие в это время дети с родителями уже не удивляются, когда я бегом несусь им навстречу вниз по лестнице :)
А какие у вас есть утренне-садиковские ритуалы?
February 15th, 2011
10:01 am - Про Маргушин дневник
Маргарите в первом классе не легко даётся письмо. На то есть свои причины, да и по наследству красивому почерку неоткуда взяться. Так что надо каждый день писать. Просто механически тренироваться.
Тупо переписывать тексты из книжек скучно. Диктанты тоже получаются обязаловкой. Решение оказалось простым и увлекательным – нужно писать дневник.
Но даже дневник для семилетки может быть утомительным. Поэтому ещё интереснее и писать и оформлять его. Получается детский скрапбукинг.
Плюсов от такого занятия много:
– тренировка письма и грамотности,
– навыки изложения мыслей, которые потом пригодятся для школьных сочинений,
– умение описывать события из своей жизни,
– свобода творчества,
– полезная для рук мелкая работа с разным материалом (столько всего уже приклеено в этом дневнике – листья, ленточки, пуговки, бусины, ветки, мишура, тряпочки, лепестки...),
– психологическая разрядка (дочь оформляет этот дневник совершенно хаотично, знакомая психолог сказала, что это отличный выплеск накопившихся эмоций),
– минимальная самодисциплина и азы самоанализа,
– и просто интересный "шедевр" на память останется.
( +4 )
February 14th, 2011
09:14 am - Занимательная арифметика для скучающих драконов
— Мне скучно, бес, — пожаловался дракон.
— Заведи блог, — посоветовал бес.
( Read more... )
November 23rd, 2010
11:02 am - Родители воспитывают детей, дети же перевоспитывают родителей
Утром пошёл снег. Первый большой снег.
В школу ведут первоклассника-именинника. Он идёт и очень искренне возмущается:
"Папа, ну почему ИМЕННО СНЕГ начал падать с неба на мой день рожденья? А? Почему не деньги?"
Марьяна:
"Мама, нам сказали в садике, что буквы А, О и Ы — классные. А буквы М, Н и П — не классные. А почему?" (это были гласные)
"Мама, мы сегодня посмотрим вторую часть Кроликов Нарнии?" (это были "Хроники Нарнии")
Сегодня утром Марья упёрлась — не надо забирать её из садика после обеда. А у меня куча дел. И вечернее забирание будет проблематичным.
По традиции уговариваю её, объясняю, что да как. Марьяша стоит на совём.
Я снова объясняю. (Ведь я же считаю, что я такая правильная мама, я не давлю, я стараюсь всё объяснить и рассчитываю на понимание... угу, наивная.)
Дочь меня вроде бы и понимает, слушает, кивает, но не соглашается.
Я ищу новые убедительные аргументы.
И тут меня осенило! Мои "я-сообщения" о ситуации ничего не изменят. Ведь у неё есть свои, очень веские причины.
Это Я уверена, что мои дела важнее. А для неё это уже может быть не так.
— Марьяша, а почему ты не хочешь уходить из садика в обед?
— Потому что Стич хочет поспать со мной в садике. Я ему обещала. (Да, утром в садик был взят плюшевый Стич).
Вот так то. Я была уверена, что для неё это просто на уровне "хочу - не хочу". А оказывается у дитя всё серьёзно. И это надо уважать.
Договорились, что возьмём Стича на занятия по вокалу, посадим на пианино. И на гимнастику тоже возьмём его в спортзал, будет сидеть на лавочке, смотреть, как дети кувыркаются.
Марьяна поверила, что для Стича этот день будет интересным, и он готов променять сон в садике на вокал и гимнастику.
Я же поняла, что даже у пятилетней Марьяны уже есть свои важные дела и обещания, не менее важные чем все мои вместе взятые.
И это надо уважать, какой бы ерундой это мне ни казалось.
Navigate: (Previous 10 Entries)
